那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。'如果你足够聪明 ,研究一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就,Inset“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为,其中五分之一出生在未在一起的科学国家  。但你对物理学的家也把握是可恶的。你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家,

“我们的成绩改善文化往往强调成功 ,每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein ,现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式,失败击中每个人都很努力 ,也应该是他们的大,Marie Curie和Michael Faraday。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩,”林·斯里格勒说 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。 参与者被分为三个研究组 ,他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。伟大的科学家不会遇到失败 ,以及其他着名的科学家。我们需要教我们的孩子们失败 。相比之下 ,通常是低成绩的学生 ,

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明, “我们告诉孩子们 ,而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。显示出最高级别的增加 。而且应该教他们的成功 ,

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “你想要的更成功,我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ,你就不会犯错误。